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Public—private partnerships or privatisation? Questioning the state's role in education in India

Development in Practice, 1 June 2010, Vol.20(4/5), pp.540-553 [Peer Reviewed Journal]

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  • Title:
    Public—private partnerships or privatisation? Questioning the state's role in education in India
  • Author: Srivastava, Prachi
  • Found In: Development in Practice, 1 June 2010, Vol.20(4/5), pp.540-553 [Peer Reviewed Journal]
  • Subjects: Economics
  • Language: English
  • Description: This contribution examines the Government of India's proposed public—private partnership (PPP) strategies in education in its Tenth and Eleventh Five Year Plans. The analysis aims to ascertain the state's role as financier, manager, and regulator of education in view of the proposed PPP strategies. The analysis shows that strategies strongly link PPPs in education with privatisation, and further, that despite assertions of 'a greatly expanded role for the state', the proposed strategies result in a diminished role for the state in education financing, management, and regulation. Cette contribution traite des stratégies de partenariats public-privé (PPP) proposées par le gouvernement indien dans le secteur de l'éducation dans ses Dixième et Onzième plans quinquennaux. Cette analyse cherche à déterminer le rôle joué par l'État en tant que financier, responsable et organisme de contrôle de l'éducation par rapport aux stratégies PPP proposées. L'analyse montre que ces stratégies établissent des liens solides entre les PPP du secteur de l'éducation et la privatisation et, de plus, que malgré les affirmations concernant un « rôle très élargi pour l'État », les stratégies proposées aboutissent en fait à un rôle réduit pour l'État dans le financement, la gestion et la réglementation de l'éducation. Esta contribuição examina as estratégias propostas de parceria público-privada (PPP) do governo da Índia em educação em seu décimo e décimo primeiro plano de cinco anos. A análise visa verificar o papel do estado como financiador, gerente e regulador da educação em vista das estratégias propostas de PPP. A análise mostra que as estratégias conectam fortemente as PPPs em educação com privatização, e além disto, que apesar das afirmações de "um papel significativamente maior do estado", as estratégias propostas resultam em um papel reduzido do estado no financiamento, gerência e regulação da educação. Este ensayo analiza las estrategias del gobierno de India para impulsar las alianzas público-privadas (APP) en los Planes Quinquenales X y XI del sector educativo. La investigación examina el papel del Estado como financiador, administrador y regulador de la educación, en el marco de las estrategias APP propuestas. A pesar de afirmar que "habrá una mayor participación del Estado", los resultados demuestran que las estrategias APP impulsan la privatización de la educación y terminan reduciendo la intervención del Estado en el financiamiento, la administración y la regulación del sector.
  • Identifier: ISSN: 09614524

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